在我的眼中，老师，你就是火种，熄灭了学生的心灵之火；你就是石级，忍受着学生一步步做事地向下登顶。您像一支蜡烛，虽然粗壮，但有一分热，发一分光，照耀了别人，消耗了自己。你无私的奉献给，令人永志不忘。
你授课的语言，清脆像叮咚的山泉，平易近人形似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……教师，一个多么崇高的职业，一个多么悦耳的名字。你的爱，像太阳一般寒冷，如春风一般和煦，形似清泉一般甘甜。
你的爱，比父爱更加不利，比母爱更加细致，比仁爱更加美德，让我们寒冷终生。教育是人类社会永恒的事业。大力发展民族的期望在教育，大力发展教育的期望在教师。为此，人们之后把你被誉为“辛勤的园丁”和“人类灵魂的工程师”。
随着社会的发展和人类的变革，你的地位日益提升，你的光环日益注目。1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，将每年的9月10日订为我国的教师节。追根溯源教师节，只不过早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废止了6月6日的教师节，转用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没分开活动，没特点。而将教师节以定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。
新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教教好、学生懂”建构较好的气氛。1985年9月10日，是中国完全恢复创建第一个教师节，而从此以年，老师之后有了自己的节日。
老师，我们告诉：多少精彩在你的手中刻画，多少期望在你的怀中飞来，多少理想在你的羽翼下分解，多少生命在你的无私中重生，多少可歌可泣的伟业在你的人间大爱中延绵耸立、铸就生辉。那些可亲可敬的拳击在穷乡僻壤里的教师们，任凭岁月染白了双鬓，时间在脸上过早地刻画了年轮。
然而，结实的心，在默默地深耕着，期望着，奉献给着自己的青春年华。二零零三年，三十四岁的成都女教师谢晓君带着三岁的女儿，到四川省甘孜藏族自治州康定县塔公乡的西康福利学校支教。二零零六年八月，一座方位更加偏僻、条件更加艰难的康定县第一所寄宿制学校——木雅祖庆学校创立了！谢晓君主一动前往做起了藏族娃娃们的老师、家长甚至保姆。
二零零七年二月，她把工作关系并转到康定县，并回应“一辈子待在这儿”。老师，你就像一尊雕像，是人们心中誓言衰败的历史丰碑。悠悠岁月，沧桑百年，拿走了尘世间的喧闹，留给的是对老师深深的崇敬……千钧一发之时，是你用血肉之躯铸就钢铁长城，灾难到来之时，是你用鲲鹏展翅的英姿耸立苍穹，解救着弱小的生命。
愤慨华夏史册的四川汶川“5·12”大地震中，多少人间真情演译着千古绝唱。谭千秋老师：用生命不作承托，苍生护生的教导主任；救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。不见他双臂张开躺在一张课桌上，死死地护着桌下的四个孩子。孩子们以求获救，而他们的谭老师却总有一天地去了……严蓉老师：这位女教师在救出十三个学生后因公殉职，一岁半女儿却出了孤儿；张米亚老师：“摘得我的翅膀，赠送给你飞翔”，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开倒塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕大吃一惊了，一名男子叩头仆在废墟上，双臂抱住搂着两个孩子，两个孩子还死掉，而他早已断气，由于紧抱孩子的手臂早已笨拙，救援人员只好含泪将之锯掉才把孩子救回。
这位年仅二十九岁的老师用血肉之躯为他的学生牢牢地守卫寄居了生命之门；吴忠白老师：生死关头，救回的是学生。崇州怀远中学教学楼再次发生倒塌事件，在突如其来的灾害面前，该校七百多名师生绝大多数成功脱险，但英语老师吴忠白却总有一天离开了他爱人的学生；汤宏老师：四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震央塌陷，这位二十出头的年长教师，家里的孩子刚六七个月大，汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各捉了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活着了下来，他却在瓦砾中壮烈牺牲；苟晓超老师：“我难道敢了，慢救回学生”；向倩老师：在五一二震灾中身体被扔了出三段，而她双手环抱将三名学生抱住搂于胸前……一桩桩一件件可歌可泣的英雄伟业打动着人民的心，他们的言谈举止怎能不想人动容？他们的事迹动摇生者的心灵，安慰逝者的灵魂，他们的作为闪烁着人性的光芒，他们用一段时间的生命历程书写了巅峰的人生。在教师节到来之际，我们怎能不衷心地为他们歌颂一曲，献诗一阕？纵观人世间，各行各业的精英都是在教师言传身教的献身下，在教师呕心沥血的教育下，在教师循循善诱的辅导下，在教师苦口婆心的教诲下，才渐渐成才，沦为人之精英，国之栋梁。
寒来暑往，岁月流逝。而今，人至中秋，在渐渐苍老的记忆深处，儿时老师的音容笑貌慢慢模糊不清了，但老师的谆谆教诲和细心关怀，却如刀刻斧凿般深深地刻有在心灵深处，不免怀想，心里流过的依旧是师恩永感人，师情禄安稳。
盖住我记忆的百度页面，在这个类似的日子里，小学老师的身影竟然渐渐地明晰明朗一起，如果没他，就没有我的坚毅；如果没他，就没我的顺利。只因为难懂的少年，那些滴血的日子是一辈子的痛苦，老师的关爱，如春雨洗浴幼苗，如甘霖滋润心田，塑造成了我结实的个性，竖立了我勇往直前的信心，让那些雾霾的日子，夺得一丝丝明亮，自燃我童年的神话，飞来儿时的梦想。
尽管我没沦为高大的参天大树，但在我人生的路上他就是灯塔，将储存的光明，照耀我前进的道路。我较小的时候就讨厌文字，我曾写：我是月亮，老师你是——太阳，人类可以亲眼目睹我的光彩，是因为你把我照耀……我是幼苗，老师是雨露，我的生长是你的青草才蓬勃；我坐着，老师车站着！我看到了一棵参天大树，还有满树的硕果。身旁您的目光，熄灭我的理想，是你给了我飞翔的翅膀。这篇诗歌还得奖了，那一刻我更加崇拜老师，那一时间我有了热情和坚毅，从那以后我认真学习，勤勉写作文，不管那些“先进分子”的少爷们如何捉弄我，我都仍然心伤。
几经痛苦的岁月，懵懂的我之后已懂：微笑是一条曲线，它能使许多东西变直。初恋老师开朗的笑脸，初恋他的句句叮嘱。在退伍的那天，我代表新兵演讲，感情丰沛，抛掷地铿锵，打动送来别的所有人，我明晰看见人群中我的老师眼睛里闪光的泪光。当我亲吻他的那一刻，明晰感觉的不是思念，而是对我的厚实期望，更加感觉师恩如海深！。
他桃李满天下，寒冷遍四方，桃李不言，下合为溪。人之秋季，激情壮语已慢慢溶解为厚实。缱绻心田的每一角，寻遍心灵的每一寸，今天，在这又一个教师节到来之际，对老师除了发自肺腑的感谢之外，剩是对他深深的崇敬。
如今我虽两鬓染秋，但那份浓情仍然如涛涛江水，连绵不绝……沉痛思念，殷殷祝福如新华的海浪不眠不绝。老师，攥在你手中的粉笔，染白了你原本乌黑的头发。一方黑板加添了智慧，是你莲花孩子们的理想之帆，熄灭我的科学知识之火。你将孩子们展开实质性重组，就是为了充分发挥每个孩子的专长，让他们学有所长，以期将来精彩社会的有所不同岗位。
老师是你：十卷诗赋九章勾股，八索文史七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅只想栽树，点点心血育英才泽神州。才使得祖国兴旺了，社会文明了，人类变革了。金秋九月，丹桂明月、柔风送来爽。在这个巅峰的节日里，人们不会再行一次回想你的恩德。
有人说道，教师是烛光，自燃自己获释光芒；有人说道，教师是翅膀，能让学子在太空飞翔；有人说道，教师是奠基，构筑的人才大厦低万丈！在这个节日里我更加浪漫了，生命中那一个个阶梯、一个个烙印，那每一步小小的进账，都源自你——我敬爱的老师，科技、理念、信仰的创建与可观，都是你勤劳的结晶。从儒家思想到素质引航，从粉尘点点到网页网际网路，从“臭老九”到“教书匠”，你们艰苦艰辛、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈多破愈多强劲……人们总爱把赞美的颂歌送给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，你默默地奉献给的背后，谁能背诵你们的悲凉？可你们依旧无怨无悔，始终如一……人们经常说道“士为知己者死”，当我还是孩子时并不知道这句话的含义，但是因为老师的器重，我小小的心就有了知恩图报的冲动，这种人生的观念仍然存留在我生命的年轮里。如今有人说道我人缘极好，也有人说道我中庸之道游刃人间，而润泽生活的这些活水源头，就是我的老师的谆谆教诲，时隔多年，依旧明晰。
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数液启发的水则汇集成智慧的海洋。望着落叶在空中飞过，感慨万端，为此谱曲着一曲奉献的乐章：岁月写出着的沧桑偻褛了您伟岸的身躯那是你自燃后的形象你微笑着亲吻着孩子的头要坚毅那是人生情怀的模样你演译着敬业把自己变为孩子的模样蹲下来告诉他孩子们生活要坚毅我希望变为你生命力是你给的动力惜岁月，逆了你说道：当你离开了世界无怨也真爱如今就让你的脸庞不能觅那美丽的幻想才回忆起生命里最打动的是你诗人说道：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它找寻光明。”每个人没黑色的眼睛，只深信前方一直有一盏明灯，隐约在天际上，这种意念缘于心灵深处的意念，堪称师情的感慨身体检查。
摔倒了再行爬起，爬起了又摔倒，循环往复，执著前进，因为心中熄灭着一盏灯。一年又一年，风风雨雨，反复着单调的工作。抬眼是四角的天空，平平淡淡的三尺讲台却让你舞出精彩的人生。
因为爱人，你深情；因为执著，你擦去了功名。忍看桃熟流丹，李熟枝割，你自由选择诗剩人间，所画剩人间，“珍珠”总在您的眼中充满着，倾尽生命。美妙的天地之间，哪个是你虹美的光环？“落红不是无情物，化作春泥更加护花。
”李商隐说道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些动人的诗句，平添了些许伤感！当橘红色的光彩渐渐变为了玫瑰红，看起来满怀万分的爱恋，而太阳却并不走。当风起，卷堕了一片叶，留下你的毕竟寒酸的风烛残年。
你的身躯躬成了学生与科学知识之间的一座桥，对于脊背的冲撞早就漠然。流年似水，沿途的风景随着季节的变迁而渐行渐远，人生的过往，总以有所不同的姿态写入了生命的史册。
忙忙碌碌地来回于世界的各个角落，抬头挺胸地庆贺着风雨的洗礼，笑着走到往日的哀伤……可是你呢？却被一路消逝。我想蓄意地夸张，只是在这个有一点眷恋的季节、在这个类似的日子里，突然回想老师说道过的一句话：“每个孩子都是我一个挂念的风筝”。如今领悟那根线是一种责任，是离开了老师后的挂念和博爱，这该是何等情怀？早已记不清在哪里看见一个老师给他的学生们所谈的故事:有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步、聊天。
突然，他落下了脚步，样子听见了什么。“怎么啦？”他的商人朋友回答他。
昆虫学家惊艳地叫了一起：“听见了吗？一只蟋蟀的叫声，而且意味著是一只上品的大蟋蟀。”商人朋友很费劲地外侧着耳朵听得了好久，无可奈何地问：“我什么也没有听见！”“你等着。”昆虫学家一旁说道，一旁向附近的树林小跑了过去。
旋即，他之后寻找了一只大个头的蟋蟀，回去告诉他的朋友：“看到没？一只白牙紫金大翅蟋蟀，这可是一只军师级的蟋蟀哟！怎么样，我没听错吧？”“是的，您没听错。”商人莫名其妙地问昆虫学家：“您不仅听出了蟋蟀的叫声，而且听出了蟋蟀的品种—可您是怎么听得出来的呢？”昆虫学家问：“个头大的蟋蟀鸣叫较慢，有时几个小时就叫两三声。
小蟋蟀鸣叫频率慢，叫得也诚。黑色、紫色、红色、黄色等各种颜色的蟋蟀鸣叫都各不相同，比如，朱蟋蟀的鸣叫声里具有金属声。所有鸣叫声只有极为微小，甚至言语难以形容的差异，你必需用心才能辨别得出来。
”他们一旁说道，一旁离开了公园，回头在马路边繁华的人行道上。突然，商人也落下了脚步，双手捡起一枚丢弃在地上的硬币。而昆虫学家仍然大踏步地向前走着，丝毫没听到硬币的落地之声。“这个故事说明了什么道理呢？”老师问。
大家都在思维，没有人问。等了一会儿，卢老师自己得出了答案：“昆虫学家的心在虫子们那里，所以他听得见蟋蟀的叫声。
商人的心在钱那里，所以，他听得见硬币的响声。这个故事解释，你的心在哪里，你的快乐就在哪里。
你的心所指的方向才是快乐的方向，快乐必须用心去青草。还有什么可以比的上如此教导？。
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